чехов антон павлович рассказы

Десятка великих двоечников

1. Отец великого Вольтера хотел, чтобы сын стал юристом, и зачем-то отдал его в иезуитский колледж, где будущего гения учили латыни и всяким глупостям. Учился юный Вольтер так себе, да и юридическая карьера его не привлекала. Разочарованный отец как-то сказал о нем и его брате: Я вырастил двух дураков. Один дурак в прозе, другой в стихах.

2. Довольно долго плохо учился в школе Исаак Ньютон. Взялся за ум он только тогда, когда его побил одноклассник. Будучи ребенком болезненным и слабым, он решил доказать, на что способен, вырвавшись вперед в учебе, и удивил учителей незаурядными способностями.

3. Отто фон Бисмарк учился в школе весьма средне. Поступив в университет Георга Августа в Гёттингене, будущий канцлер Германии предпочитал учебе развлечения с товарищами словом, вел себя как типичная золотая молодежь того времени и даже принял участие в 27 дуэлях.

4. Из всех школьных предметов хорошо давалась Наполеону только математика.

5. Людвиг ван Бетховен всю жизнь писал с ошибками, а арифметику в школе так и не осилил.

6. Родители создателя теории относительности Альберта Эйнштейна, который тоже не был отличником, говорили знакомым, что не питают иллюзий по поводу его будущего и надеются лишь на то, что Альберту удастся устроиться на какую-нибудь простую работу.

7. Александр Сергеевич Пушкин буквально плакал на уроках арифметики, а по итогам учебы в лицее оказался вторым с конца.

8. Владимир Маяковский в школе не испытывал интереса к литературе и даже не смог до конца дочитать Анну Каренину.

9. В школе оценки выше тройки великий советский конструктор Сергей Королев получал очень редко.

10. Антон Павлович Чехов один раз остался в гимназии на второй год. Зато рассказ Письмо к ученому соседу он опубликовал в журнале Стрекоза, учась на первом курсе университета.

2 thoughts on “чехов антон павлович рассказы

  1. Это всего лишь в очередной раз подчёркивает, что система против таланта. А система образования поощряет лишь зубрил. РОДИТЕЛИ ЛЮБИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ НЕ ЗА ОЦЕНКИ!!!

  2. Вряд-ли детей любят именно за оценки, формулировка не очень. Здесь скорее речь идет о поощрении, если так – я все равно не согласен. Поощряй ребенка, что он учится слабенько на три и убей в нем гения. Эти великие люди стали великими из-за совокупности факторов давящих на них, стимулирующих. Пусть многих такие факторы и доводят до отчаяния, только малый процент сможет сформировать у себя правильное мышление и крепкую психику, чтобы всех превзойти. Так что – РОДИТЕЛИ ПРОСТО ПОДДЕРЖИВАЙТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ, КОГДА ИМ ЭТО НЕОБХОДИМО И НАПРАВЛЯЙТЕ.

Leave a Comment